El alumnado de segundo de ESO del instituto 'López de Arenas', ubicado en Marchena, ha participado en una jornada de divulgación científica y lingüística a través de una representación teatral en inglés centrada en la figura de la célebre investigadora Marie Curie. La actividad pedagógica, desarrollada este 3 de junio, ha combinado el aprendizaje de conceptos físicos y químicos con experimentos en directo y retos de astronomía. El propósito central de esta iniciativa es despertar el interés por las disciplinas tecnológicas eliminando los estereotipos de género asociados a estas carreras profesionales.
Experimentos interactivos en el aula
La propuesta cultural ha transformado el espacio educativo en un laboratorio donde los estudiantes han descubierto de primera mano los hitos que llevaron a la científica a conseguir dos premios Nobel. La actriz encargada de encarnar al personaje histórico ha guiado a los jóvenes a través de demostraciones prácticas que buscaban conectar la teoría de las aulas con los fenómenos naturales. La puesta en escena ha incidido en mantener viva la curiosidad desde la adolescencia, utilizando el idioma anglosajón como vehículo de comunicación prioritario.
Igualdad en los laboratorios modernos
El montaje escénico no ha eludido las severas dificultades y trabas sociales que sufrieron las pioneras de la investigación durante el acceso a los entornos académicos occidentales. En el transcurso de la obra se han abordado las complejidades para compatibilizar la vida familiar y el trabajo diario a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. La representación ha rescatado testimonios reales de la protagonista, quien dejó escrito que "un científico en su laboratorio no es un mero técnico: también es un niño que se enfrenta a fenómenos naturales que le impresionan como si fueran cuentos de hadas".
Alianzas entre disciplinas didácticas
La organización de este evento ha corrido a cargo de varios departamentos del instituto 'López de Arenas' en colaboración con una compañía teatral especializada en montajes pedagógicos. Con esta sesión, el equipo docente de Marchena ha buscado romper las barreras entre asignaturas, conectando las expresiones artísticas y las humanidades con el progreso tecnológico. La dirección del centro valora de forma positiva la implicación de los escolares en unos discursos basados en la perseverancia, la educación integral y el desarrollo de destrezas profesionales de cara al futuro.
