Osuna inicia el curso en sus escuelas infantiles con 262 plazas para niños de 0 a 3 años
Las escuelas infantiles de Osuna han abierto este jueves, 3 de septiembre, sus puertas para comenzar el nuevo curso escolar y recibir a los niños y niñas de 0 a 3 años, correspondientes al primer ciclo de Educación Infantil.
La localidad cuenta con una red de centros públicos y concertados que ofrece un total de 262 plazas, con una ocupación prácticamente completa en las tres escuelas.
Tres centros y 262 plazas
La Escuela Infantil Municipal Victoria Kent dispone de 82 plazas, mientras que la Escuela Infantil Pública Gabriela Mistral cuenta con 106. Por su parte, la Escuela Infantil concertada Dados oferta otras 74 plazas.
La elevada ocupación de los centros refleja la importancia que las familias conceden a esta primera etapa educativa.
Atención y desarrollo de los menores
Las escuelas infantiles ofrecen recursos y servicios destinados a favorecer el desarrollo integral de los niños y niñas durante sus primeros años de vida.
Los centros trabajan sobre las capacidades físicas, intelectuales, afectivas, sociales y comunicativas, favoreciendo progresivamente la autonomía y el desarrollo de la personalidad, la identidad y los valores.
La labor de los profesionales también tiene un papel fundamental durante esta etapa, especialmente en la creación de un entorno de seguridad, afecto y relaciones positivas que permita a los menores desenvolverse con confianza fuera del ámbito familiar.
Aprendizaje a través del juego
Durante el curso se desarrolla un programa educativo adaptado a las necesidades de los pequeños y a cada nivel de aprendizaje.
Las actividades se basan principalmente en la experimentación y el juego, con propuestas destinadas a desarrollar las capacidades cognitivas y la autonomía, además de fomentar la participación, la creatividad y la iniciativa infantil desde una perspectiva integradora.
De esta forma, las escuelas infantiles de Osuna afrontan el nuevo curso como espacios en los que se combinan atención, cuidado y aprendizaje durante una etapa considerada fundamental para el desarrollo de los menores.